Ми відправляємо наших дітей в школу, щоб вони могли, перш за все, отримати освіту. Однак, багато з того, що відбувається в школі та класі, не має нічого спільного з навчанням.
Школа — це певна модель нашого суспільства. Вона дозволяє учням освоїти цінні життєві уроки, а саме: навчитися знаходити спільну мову з різними типами однолітків, пристосовуватися до несприятливих обставин і соціального оточення. Однак, виникають стреси, які можуть підірвати саме бажання дитини відвідувати школу і вчитися.
Ось найпоширеніші учнівські стреси, на які необхідно звернути увагу:
1. Залякування. Для учнів, які відчувають знущання, школа часто перетворюється в безвихідну тюрму. Замість того, щоб дивитися вперед, користуватися радістю пізнання, кожен день учень відчуває страх. Він не може зосередитися на навчанні, а думає лише, як уникнути своїх мучителів, як не привертати увагу до себе. Він рідше бере участь в класному та шкільному житті. Батьки раптом помічають, що їхня дитина все частіше хворіє, причому із задоволенням залишається вдома. Тобто те, що ми називаємо психосоматикою.
2. Вплив однолітків. Це є неминучим явищем, учень не хоче відстати від однолітків у всьому, навіть якщо ці вчинки вплинуть на його здоров’я, успішність, ставлення дорослих, в тому числі вчителів. Колективні втечі з уроків, порушення шкільних правил, перші затяжки сигаретним димом на задньому дворі школи, перший стакан алкогольного зілля, перша, здавалося, невинна наркотична таблетка.Вони отримують популярність в школі по поверхневим характеристикам: за «крутий» смартфон, за свій екстравагантний вигляд, за свої витівки, які підривають авторитет вчителя, заважають нормальному життю школи.
3. Дратуючі чинники. Ви звернули увагу, що деякі учні, щоб зосередитися на навчальному завданні, закривають руками вуха. Це називається фоновим шумом. Такі діти часто бояться вийти в коридор, або намагаються притиснутися до стіни, щоб не бути зачепленим. Для деяких учнів перебування в такому середовищі є значною проблемою.
4. Соціальні взаємовідносини. Кожен учень або учениця, які відвідують школу, в якийсь момент відчувають стрес у відносинах з іншими однолітками. Одні закохуються і хочуть взаємності. Або просто відчувають симпатію до когось, хочуть подружитися, відчувають стрес від сварок і розставань зі своїм другом або подругою.Для деяких учнів це є особистою і часто затяжною драмою, особливо якщо об’єкт його (або її) прихильності знаходиться в їхньому класі. І це, безумовно, позначається на навчанні.
5. Безпека. Останнє та не менш важливе: занепокоєння про те, що школа є потенційним об’єктом надзвичайної події. Будь-яка надзвичайна подія, як правило, стає об’єктом багаторазового обговорення в ЗМІ, ток-шоу і хроніках новин. Цей негатив домінує, суспільству нав’язується думка про те, що школа є об’єктом підвищеного ризику.Багато учнів і їх батьків упевнені, що ходити в школу небезпечно. Цей страх перед насильством в школі може бути всепоглинаючим.
